Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

Ölçme işlemlerinde araç kullanmanın araçsız ölçmeye göre en önemli üstünlüğü aşağıdakilerden hangisidir?

A	Puanlamayı kolaylaştırır.
B	Değerlendirme ölçütü verir.
C	Ölçmede hata kaynakları sıfıra iner
D	Ölçümlerin duyarlığı artar
E	Dolaylı ölçmeye olanak sağlar.

1 numaralı soru için açıklama

Ölçme; varlıkların niteliklerini (sıfatlarını) niceleştirme işlemidir. Yani varlığa ait bir özelliği sayı veya sembolle ifade ederek kesinlik ve netlik kazandırma eylemidir. Örneğin bir binanın uzunluğu adımla veya eskiden olduğu gibi kulaçla ölçebilirsiniz. Ancak aynı işi metre ile ölçerek daha duyarlı ve hassas bir ölçüm yapmış oluruz. Bu da yapılan ölçmenin duyarlılığını arttırır.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisinde "mutlakdeğerlendirme" yapılmıştır?

A	Sınıf ortalamasının altında puan alanları başarısız saymak.
B	100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrencileri başarılı kabul etmek.
C	Akademik ortalaması en yüksek olan 25 kişiyi süper liseye seçmek.
D	Lisans programında en başarılı beş kişiyi yüksek lisans programına almak.
E	En güzel resim yapan ilk 5 kişiye tam puan vermek.

2 numaralı soru için açıklama

100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrencileri başarılı kabul etmek.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi tanıma ve yerleştirmeye dönük değerlendirmenin amaçlarından değildir?

A	Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini belirleme
B	Öğrencilerin giriş davranışlarını belirleme
C	Öğrencileri bir programa yerleştirme
D	Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme
E	Öğrencileri düzeylerine göre gruplama

3 numaralı soru için açıklama

Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme

Soru 4

Bir niteliğin gözlenip, gözlem sonuçlarının sayı ve sembollerle gösterilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

A	Değerlendirme
B	Ölçme
C	Yargı
D	Ölçek
E	Ölçüt

4 numaralı soru için açıklama

Ölçme

Soru 5

Aşağıdaki işlemlerden hangisinde"değerlendirme" işlemi anlatılmaktadır?

A	Laboratuar çalışmalarını derecelemek
B	Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak
C	Bir kompozisyondaki hataları bulmak
D	El işlerini en iyiden en kötüye doğru sıralamak
E	Öğrencileri başarı düzeylerine göre sınıflamak

5 numaralı soru için açıklama

Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi eğitimdedeğerlendirrnenin en dogru tanımıdır?

A	Öğrencilerin zayıf ve kuvvetli tarafları ortaya çıkarmak.
B	Öğrencilere not vermek için onları gözlem altında bulundurmak.
C	Okul programının ne dereceye kadar iyi hazırlandığını saptamak.
D	Öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmak.
E	Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara varmak.

6 numaralı soru için açıklama

Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara varmak.

Soru 7

Aşağıdaki ölçme değerlendirme işlemlerinin hangisinde bağıl değerlendirme kullanılmıştır?

A	Binadaki kat sayısı
B	Kitaptaki yaprak sayısı
C	Öğrencinin dönemde alacağı dersleri belirleme
D	En iyi kompozisyonu belirleme
E	Otoparktaki araç sayısı

7 numaralı soru için açıklama

Bağıl değerlendirmede, öğrencinin başarıst, içinde bulunduğu diğer öğrencilere, sınıfa ya da gruba bağlıdır. En iyi kompozisyon belirlenmesi diğer öğrencilerin yazdığı kompozisyonlara bağlıdır.

Soru 8

Eğitim ve öğretim devam ederken daha çok öğrencilerin öğrenme eksiklik ve yanlışlıklarını gidermeye yönelik sınavların yapıldığı geri bildirim ve dönüt vermek amacıyla yapılan değerlendirme aşağıdakilerden hangisidir?

A	Bağıl değerlendirme
B	Biçimlendirme - yetiştirmeye yönelik değerlendirme
C	Portfolyo değerlendirme
D	Düzey belirlemeye yönelik değerlendirme
E	Tanıma-yerleştirmeye yönelik değerlendirme

8 numaralı soru için açıklama

Eğitim süreci devam ederken yapılan ve öğrencilerin öğrenme eksik ve yanlışlıklarını gidermeyi amaçlayan konu tarama testleri, ünite testleri ve yaprak testlerinin yapıldığı değerlendirme türü, biçimlendirmeye yönelik değerlendirmedir.

Soru 9

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A	Değerlendirme ölçmeyi de içine alan geniş bir kavramdır.
B	Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının alınması yeterlidir.
C	Değerlendirme, ölçme sonuçları hakkında bir yargıya varma sürecidir.
D	Ölçme işlemi değerlendirme sürecinin içinde yeralır.
E	Değerlendirme ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılmasıdır.

9 numaralı soru için açıklama

Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının alınması yeterlidir.

Soru 10

Bir ölçme ve değerlendirme süreci sonunda aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun olmaz?

A	Örgencinin üst seviyeye devam edip etmeyeceği
B	Başarılı ise ne kadar başarılı olduğu
C	Ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi
D	Öğrencinin başarılı olup olmadığı
E	Başarısızlığın nedenleri ve seviyesi

10 numaralı soru için açıklama

Ölçme ve değerlendirme sonunda yapılacak iş yorum, karar, sonuç çıkarmadır. Değerlendirme faaliyetleri yapılır. Ancak ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi ölçme işlemi sonunda yapılmaz, başında vapıhr.

Soru 11

Öğrencilerin öğretim sürecinde gelişimlerinin takip edilmesi, ilgi ve yeteneklerinin ortaya konması, araştırma ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ölçme değerlendirme sürecini aşağıdakilerden hangi yönüyle etkilemektedir?

A	Ölçme ve değerlendirmede standart testlerin yaygınlaşması
B	Geçerliği ve güvenirliği sağlanmış testlerin kullanılması
C	Ölçme - değerlendirme işlemlerinin, merkezden yapılması
D	Öğretmenlerin ölçme - değerlendirmede daha aktif olması
E	Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması

11 numaralı soru için açıklama

Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi kişisel gelişim dosyası ile değerlendirmenin gelenekseldeğerlendirmeye göre üstün bir yönüdür?

A	Öğrenciye bir başarı notu ve derece vermek
B	Öğrencinin başarı düzeyinin kıyaslanması
C	Öğrencinin kendi değerlendirmesini içermemesi
D	Öğrenci yetenek ve becerisini bir sınavla ölçmesi
E	Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk vermek

12 numaralı soru için açıklama

Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk vermek

Soru 13

Ölçme sonucunda elde edilen veriler herkes § tarafından aynı biçimde anlaşılıyorsa bu tür ölçmelere mutlak ölçme denir.Aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçmenin özelliklerinden değildir?

A	Ölçeğin aralıkları birbirine eşit olmayabilir.
B	Mutlak ölçmenin (-) eksi değeri olmaz.
C	Ölçeğin aralıkları birbirine eşittir.
D	Başlangıç noktası vardır ve sıfırdır.
E	Gram-metre-adet-tane gibi tam birim ifadelerini içerir.

13 numaralı soru için açıklama

A-B-C-D seçenekleri mutlak ölçmenin özellikleridir. Fakat B seçeneği özelliği değildir. Çünkü mutlak ölçmede ölçeğin birimleri arası birbirine eşittir. ÖR/ Metre-Kilogram vb.

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

13 tamamladınız.