Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

Aşağıdaki işlemlerden hangisinde"değerlendirme" işlemi anlatılmaktadır?

A	Öğrencileri başarı düzeylerine göre sınıflamak
B	El işlerini en iyiden en kötüye doğru sıralamak
C	Bir kompozisyondaki hataları bulmak
D	Laboratuar çalışmalarını derecelemek
E	Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak

1 numaralı soru için açıklama

Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi tanıma ve yerleştirmeye dönük değerlendirmenin amaçlarından değildir?

A	Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme
B	Öğrencileri düzeylerine göre gruplama
C	Öğrencileri bir programa yerleştirme
D	Öğrencilerin giriş davranışlarını belirleme
E	Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini belirleme

2 numaralı soru için açıklama

Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi eğitimdedeğerlendirrnenin en dogru tanımıdır?

A	Öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmak.
B	Öğrencilere not vermek için onları gözlem altında bulundurmak.
C	Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara varmak.
D	Okul programının ne dereceye kadar iyi hazırlandığını saptamak.
E	Öğrencilerin zayıf ve kuvvetli tarafları ortaya çıkarmak.

3 numaralı soru için açıklama

Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara varmak.

Soru 4

Bir ölçme ve değerlendirme süreci sonunda aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun olmaz?

A	Ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi
B	Örgencinin üst seviyeye devam edip etmeyeceği
C	Başarısızlığın nedenleri ve seviyesi
D	Öğrencinin başarılı olup olmadığı
E	Başarılı ise ne kadar başarılı olduğu

4 numaralı soru için açıklama

Ölçme ve değerlendirme sonunda yapılacak iş yorum, karar, sonuç çıkarmadır. Değerlendirme faaliyetleri yapılır. Ancak ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi ölçme işlemi sonunda yapılmaz, başında vapıhr.

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi kişisel gelişim dosyası ile değerlendirmenin gelenekseldeğerlendirmeye göre üstün bir yönüdür?

A	Öğrencinin başarı düzeyinin kıyaslanması
B	Öğrenciye bir başarı notu ve derece vermek
C	Öğrenci yetenek ve becerisini bir sınavla ölçmesi
D	Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk vermek
E	Öğrencinin kendi değerlendirmesini içermemesi

5 numaralı soru için açıklama

Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk vermek

Soru 6

Eğitim ve öğretim devam ederken daha çok öğrencilerin öğrenme eksiklik ve yanlışlıklarını gidermeye yönelik sınavların yapıldığı geri bildirim ve dönüt vermek amacıyla yapılan değerlendirme aşağıdakilerden hangisidir?

A	Tanıma-yerleştirmeye yönelik değerlendirme
B	Biçimlendirme - yetiştirmeye yönelik değerlendirme
C	Düzey belirlemeye yönelik değerlendirme
D	Bağıl değerlendirme
E	Portfolyo değerlendirme

6 numaralı soru için açıklama

Eğitim süreci devam ederken yapılan ve öğrencilerin öğrenme eksik ve yanlışlıklarını gidermeyi amaçlayan konu tarama testleri, ünite testleri ve yaprak testlerinin yapıldığı değerlendirme türü, biçimlendirmeye yönelik değerlendirmedir.

Soru 7

Ölçme işlemlerinde araç kullanmanın araçsız ölçmeye göre en önemli üstünlüğü aşağıdakilerden hangisidir?

A	Puanlamayı kolaylaştırır.
B	Ölçmede hata kaynakları sıfıra iner
C	Değerlendirme ölçütü verir.
D	Dolaylı ölçmeye olanak sağlar.
E	Ölçümlerin duyarlığı artar

7 numaralı soru için açıklama

Ölçme; varlıkların niteliklerini (sıfatlarını) niceleştirme işlemidir. Yani varlığa ait bir özelliği sayı veya sembolle ifade ederek kesinlik ve netlik kazandırma eylemidir. Örneğin bir binanın uzunluğu adımla veya eskiden olduğu gibi kulaçla ölçebilirsiniz. Ancak aynı işi metre ile ölçerek daha duyarlı ve hassas bir ölçüm yapmış oluruz. Bu da yapılan ölçmenin duyarlılığını arttırır.

Soru 8

Öğrencilerin öğretim sürecinde gelişimlerinin takip edilmesi, ilgi ve yeteneklerinin ortaya konması, araştırma ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ölçme değerlendirme sürecini aşağıdakilerden hangi yönüyle etkilemektedir?

A	Geçerliği ve güvenirliği sağlanmış testlerin kullanılması
B	Öğretmenlerin ölçme - değerlendirmede daha aktif olması
C	Ölçme - değerlendirme işlemlerinin, merkezden yapılması
D	Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması
E	Ölçme ve değerlendirmede standart testlerin yaygınlaşması

8 numaralı soru için açıklama

Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması

Soru 9

Ölçme sonucunda elde edilen veriler herkes § tarafından aynı biçimde anlaşılıyorsa bu tür ölçmelere mutlak ölçme denir.Aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçmenin özelliklerinden değildir?

A	Ölçeğin aralıkları birbirine eşit olmayabilir.
B	Mutlak ölçmenin (-) eksi değeri olmaz.
C	Başlangıç noktası vardır ve sıfırdır.
D	Ölçeğin aralıkları birbirine eşittir.
E	Gram-metre-adet-tane gibi tam birim ifadelerini içerir.

9 numaralı soru için açıklama

A-B-C-D seçenekleri mutlak ölçmenin özellikleridir. Fakat B seçeneği özelliği değildir. Çünkü mutlak ölçmede ölçeğin birimleri arası birbirine eşittir. ÖR/ Metre-Kilogram vb.

Soru 10

Bir niteliğin gözlenip, gözlem sonuçlarının sayı ve sembollerle gösterilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

A	Yargı
B	Ölçme
C	Ölçüt
D	Ölçek
E	Değerlendirme

10 numaralı soru için açıklama

Ölçme

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisinde "mutlakdeğerlendirme" yapılmıştır?

A	En güzel resim yapan ilk 5 kişiye tam puan vermek.
B	Lisans programında en başarılı beş kişiyi yüksek lisans programına almak.
C	100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrencileri başarılı kabul etmek.
D	Sınıf ortalamasının altında puan alanları başarısız saymak.
E	Akademik ortalaması en yüksek olan 25 kişiyi süper liseye seçmek.

11 numaralı soru için açıklama

100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrencileri başarılı kabul etmek.

Soru 12

Aşağıdaki ölçme değerlendirme işlemlerinin hangisinde bağıl değerlendirme kullanılmıştır?

A	Kitaptaki yaprak sayısı
B	Öğrencinin dönemde alacağı dersleri belirleme
C	En iyi kompozisyonu belirleme
D	Binadaki kat sayısı
E	Otoparktaki araç sayısı

12 numaralı soru için açıklama

Bağıl değerlendirmede, öğrencinin başarıst, içinde bulunduğu diğer öğrencilere, sınıfa ya da gruba bağlıdır. En iyi kompozisyon belirlenmesi diğer öğrencilerin yazdığı kompozisyonlara bağlıdır.

Soru 13

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A	Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının alınması yeterlidir.
B	Değerlendirme, ölçme sonuçları hakkında bir yargıya varma sürecidir.
C	Değerlendirme ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılmasıdır.
D	Değerlendirme ölçmeyi de içine alan geniş bir kavramdır.
E	Ölçme işlemi değerlendirme sürecinin içinde yeralır.