Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1

24/08/2018 Eğitim Bilimleri Denemeleri, Ölçme ve Değerlendirme 0

Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1

Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1

Tebrikler - Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1
Aşağıdaki  ölçme  değerlendirme  işlemlerinin hangisinde bağıl değerlendirme kullanılmıştır?
A
Otoparktaki araç sayısı
B
Binadaki kat sayısı
C
Öğrencinin dönemde alacağı dersleri belirleme
D
Kitaptaki yaprak sayısı
E
En iyi kompozisyonu belirleme
1 numaralı soru için açıklama 
Bağıl değerlendirmede, öğrencinin başarıst, içinde bulunduğu diğer öğrencilere, sınıfa ya da gruba bağlıdır. En iyi kompozisyon belirlenmesi diğer öğrencilerin yazdığı kompozisyonlara bağlıdır.
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi kişisel gelişim dosyası ile  değerlendirmenin   gelenekseldeğerlendirmeye göre üstün bir yönüdür?
A
Öğrenciye bir başarı notu ve derece vermek
B
Öğrencinin kendi değerlendirmesini içermemesi
C
Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk vermek
D
Öğrencinin başarı düzeyinin kıyaslanması
E
Öğrenci yetenek ve becerisini bir sınavla ölçmesi
2 numaralı soru için açıklama 
Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk vermek
Soru 3
Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A
Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının alınması yeterlidir.
B
Değerlendirme ölçmeyi de içine alan geniş bir kavramdır.
C
Ölçme işlemi değerlendirme sürecinin içinde yeralır.
D
Değerlendirme, ölçme sonuçları hakkında bir yargıya varma sürecidir.
E
Değerlendirme ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılmasıdır.
3 numaralı soru için açıklama 
Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının alınması yeterlidir.
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi tanıma ve yerleştirmeye dönük değerlendirmenin amaçlarından değildir?
A
Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini belirleme
B
Öğrencileri düzeylerine göre gruplama
C
Öğrencilerin giriş davranışlarını belirleme
D
Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme
E
Öğrencileri bir programa yerleştirme
4 numaralı soru için açıklama 
Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme
Soru 5
Bir ölçme ve değerlendirme süreci sonunda aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun olmaz?
A
Öğrencinin başarılı olup olmadığı
B
Başarısızlığın nedenleri ve seviyesi
C
Ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi
D
Örgencinin üst seviyeye devam edip etmeyeceği
E
Başarılı ise ne kadar başarılı olduğu
5 numaralı soru için açıklama 
Ölçme ve değerlendirme sonunda yapılacak iş yorum, karar, sonuç çıkarmadır. Değerlendirme faaliyetleri yapılır. Ancak ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi ölçme işlemi sonunda yapılmaz, başında vapıhr.
Soru 6
Ölçme işlemlerinde araç kullanmanın araçsız ölçmeye göre en önemli üstünlüğü aşağıdakilerden hangisidir?
A
Puanlamayı kolaylaştırır.
B
Ölçümlerin duyarlığı artar
C
Değerlendirme ölçütü verir.
D
Ölçmede hata kaynakları sıfıra iner
E
Dolaylı ölçmeye olanak sağlar.
6 numaralı soru için açıklama 
Ölçme; varlıkların niteliklerini (sıfatlarını) niceleştirme işlemidir. Yani varlığa ait bir özelliği sayı veya sembolle ifade ederek kesinlik ve netlik kazandırma eylemidir. Örneğin bir binanın uzunluğu adımla veya eskiden olduğu gibi kulaçla ölçebilirsiniz. Ancak aynı işi metre ile ölçerek daha duyarlı ve hassas bir ölçüm yapmış oluruz. Bu da yapılan ölçmenin duyarlılığını arttırır.
Soru 7
Öğrencilerin öğretim sürecinde gelişimlerinin takip edilmesi, ilgi ve yeteneklerinin ortaya konması, araştırma ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ölçme değerlendirme sürecini aşağıdakilerden hangi yönüyle etkilemektedir?
A
Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması
B
Öğretmenlerin ölçme - değerlendirmede daha aktif olması
C
Geçerliği ve güvenirliği sağlanmış testlerin kullanılması
D
Ölçme ve değerlendirmede standart testlerin yaygınlaşması
E
Ölçme - değerlendirme işlemlerinin, merkezden yapılması
7 numaralı soru için açıklama 
Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması
Soru 8
Bir niteliğin gözlenip, gözlem sonuçlarının sayı ve sembollerle gösterilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?
A
Ölçme
B
Yargı
C
Ölçek
D
Değerlendirme
E
Ölçüt
8 numaralı soru için açıklama 
Ölçme
Soru 9
Eğitim ve öğretim devam ederken daha çok öğrencilerin öğrenme eksiklik ve yanlışlıklarını gidermeye yönelik sınavların yapıldığı geri bildirim ve dönüt vermek amacıyla yapılan değerlendirme aşağıdakilerden hangisidir?
A
Düzey belirlemeye yönelik değerlendirme
B
Biçimlendirme - yetiştirmeye yönelik değerlendirme
C
Portfolyo değerlendirme
D
Bağıl değerlendirme
E
Tanıma-yerleştirmeye yönelik değerlendirme
9 numaralı soru için açıklama 
Eğitim süreci devam ederken yapılan ve öğrencilerin öğrenme eksik ve yanlışlıklarını gidermeyi amaçlayan konu tarama testleri, ünite testleri ve yaprak testlerinin yapıldığı değerlendirme türü, biçimlendirmeye yönelik değerlendirmedir.
Soru 10
Ölçme  sonucunda  elde  edilen  veriler  herkes § tarafından   aynı   biçimde   anlaşılıyorsa   bu   tür ölçmelere mutlak ölçme denir.Aşağıdakilerden    hangisi  mutlak ölçmenin özelliklerinden değildir?
A
Ölçeğin aralıkları birbirine eşittir.
B
Gram-metre-adet-tane gibi tam birim ifadelerini içerir.
C
Başlangıç noktası vardır ve sıfırdır.
D
Mutlak ölçmenin (-) eksi değeri olmaz.
E
Ölçeğin aralıkları birbirine eşit olmayabilir.
10 numaralı soru için açıklama 
A-B-C-D seçenekleri mutlak ölçmenin özellikleridir. Fakat B seçeneği özelliği değildir. Çünkü mutlak ölçmede ölçeğin birimleri arası birbirine eşittir. ÖR/ Metre-Kilogram vb.
Soru 11
Aşağıdakilerden   hangisi  eğitimdedeğerlendirrnenin en dogru tanımıdır?
A
Okul programının ne dereceye kadar iyi hazırlandığını saptamak.
B
Öğrencilere not vermek için onları gözlem altında bulundurmak.
C
Öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmak.
D
Öğrencilerin zayıf ve kuvvetli tarafları ortaya çıkarmak.
E
Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara varmak.
11 numaralı soru için açıklama 
Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara varmak.
Soru 12
Aşağıdaki   işlemlerden    hangisinde"değerlendirme" işlemi anlatılmaktadır?
A
Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak
B
El işlerini en iyiden en kötüye doğru sıralamak
C
Laboratuar çalışmalarını derecelemek
D
Bir kompozisyondaki hataları bulmak
E
Öğrencileri başarı düzeylerine göre sınıflamak
12 numaralı soru için açıklama 
Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak
Soru 13
Aşağıdakilerden  hangisinde     "mutlakdeğerlendirme" yapılmıştır?
A
Akademik ortalaması en yüksek olan 25 kişiyi süper liseye seçmek.
B
Sınıf ortalamasının altında puan alanları başarısız saymak.
C
En güzel resim yapan ilk 5 kişiye tam puan vermek.
D
100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrencileri başarılı kabul etmek.
E
Lisans programında en başarılı beş kişiyi yüksek lisans programına almak.
13 numaralı soru için açıklama 
100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrencileri başarılı kabul etmek.
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
13 tamamladınız.

[wp_ad_camp_4]

Related Articles

İlk yorum yapan olun

Bir yanıt bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.


*


Bu site, istenmeyenleri azaltmak için Akismet kullanıyor. Yorum verilerinizin nasıl işlendiği hakkında daha fazla bilgi edinin.