Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1
Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1
Tebrikler - Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Aşağıdakilerden hangisi eğitimdedeğerlendirrnenin en dogru tanımıdır?
Okul programının ne dereceye kadar iyi
hazırlandığını saptamak. | |
Öğrencilerin zayıf ve kuvvetli tarafları ortaya
çıkarmak. | |
Öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmak. | |
Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye
kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara
varmak. | |
Öğrencilere not vermek için onları gözlem
altında bulundurmak. |
1 numaralı soru için açıklama
Öğrencilerin eğitim amaçlarına ne dereceye
kadar ulaştıklarını saptamak ve bir karara
varmak.
Soru 2 |
Aşağıdakilerden hangisinde "mutlakdeğerlendirme" yapılmıştır?
100 soruluk bir sınavda 60 puan alan
öğrencileri başarılı kabul etmek. | |
En güzel resim yapan ilk 5 kişiye tam puan
vermek. | |
Lisans programında en başarılı beş kişiyi
yüksek lisans programına almak. | |
Sınıf ortalamasının altında puan alanları
başarısız saymak. | |
Akademik ortalaması en yüksek olan 25 kişiyi
süper liseye seçmek. |
2 numaralı soru için açıklama
100 soruluk bir sınavda 60 puan alan
öğrencileri başarılı kabul etmek.
Soru 3 |
Ölçme sonucunda elde edilen veriler herkes § tarafından aynı biçimde anlaşılıyorsa bu tür ölçmelere mutlak ölçme denir.Aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçmenin özelliklerinden değildir?
Mutlak ölçmenin (-) eksi değeri olmaz. | |
Başlangıç noktası vardır ve sıfırdır. | |
Ölçeğin aralıkları birbirine eşit olmayabilir. | |
Ölçeğin aralıkları birbirine eşittir. | |
Gram-metre-adet-tane gibi tam birim
ifadelerini içerir. |
3 numaralı soru için açıklama
A-B-C-D seçenekleri mutlak ölçmenin özellikleridir. Fakat B seçeneği özelliği değildir. Çünkü mutlak ölçmede ölçeğin birimleri arası birbirine eşittir. ÖR/ Metre-Kilogram vb.
Soru 4 |
Aşağıdakilerden hangisi kişisel gelişim dosyası
ile değerlendirmenin gelenekseldeğerlendirmeye göre üstün bir yönüdür?
Öğrenciye bir başarı notu ve derece vermek | |
Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk
vermek | |
Öğrencinin başarı düzeyinin kıyaslanması | |
Öğrenci yetenek ve becerisini bir sınavla
ölçmesi | |
Öğrencinin kendi değerlendirmesini
içermemesi |
4 numaralı soru için açıklama
Öğrenciye değerlendirmede sorumluluk
vermek
Soru 5 |
Aşağıdaki işlemlerden hangisinde"değerlendirme" işlemi anlatılmaktadır?
El işlerini en iyiden en kötüye doğru sıralamak | |
Bir kompozisyondaki hataları bulmak | |
Laboratuar çalışmalarını derecelemek | |
Öğrencileri başarı düzeylerine göre sınıflamak | |
Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak |
5 numaralı soru için açıklama
Ölçme sonuçlarını bir ölçüte göre yorumlamak
Soru 6 |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Değerlendirme ölçme sonuçlarının bir ölçütle
karşılaştırılmasıdır. | |
Değerlendirme ölçmeyi de içine alan geniş bir
kavramdır. | |
Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının
alınması yeterlidir. | |
Değerlendirme, ölçme sonuçları hakkında bir
yargıya varma sürecidir. | |
Ölçme işlemi değerlendirme sürecinin içinde
yeralır. |
6 numaralı soru için açıklama
Değerlendirme işleminde ölçme sonuçlarının
alınması yeterlidir.
Soru 7 |
Bir ölçme ve değerlendirme süreci sonunda aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun olmaz?
Ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi | |
Başarılı ise ne kadar başarılı olduğu | |
Başarısızlığın nedenleri ve seviyesi | |
Örgencinin üst seviyeye devam edip
etmeyeceği | |
Öğrencinin başarılı olup olmadığı |
7 numaralı soru için açıklama
Ölçme ve değerlendirme sonunda yapılacak iş yorum, karar, sonuç çıkarmadır. Değerlendirme faaliyetleri yapılır. Ancak ölçülebilecek özelliğin belirlenmesi ölçme işlemi sonunda yapılmaz, başında vapıhr.
Soru 8 |
Öğrencilerin öğretim sürecinde gelişimlerinin takip edilmesi, ilgi ve yeteneklerinin ortaya konması, araştırma ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ölçme değerlendirme sürecini aşağıdakilerden hangi yönüyle etkilemektedir?
Geçerliği ve güvenirliği sağlanmış testlerin
kullanılması | |
Ölçme - değerlendirme işlemlerinin,
merkezden yapılması | |
Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması | |
Öğretmenlerin ölçme - değerlendirmede daha
aktif olması | |
Ölçme ve değerlendirmede standart testlerin
yaygınlaşması |
8 numaralı soru için açıklama
Portfolyo uygulamasının yaygınlaşması
Soru 9 |
Eğitim ve öğretim devam ederken daha çok öğrencilerin öğrenme eksiklik ve yanlışlıklarını gidermeye yönelik sınavların yapıldığı geri bildirim ve dönüt vermek amacıyla yapılan değerlendirme aşağıdakilerden hangisidir?
Düzey belirlemeye yönelik değerlendirme | |
Portfolyo değerlendirme | |
Bağıl değerlendirme | |
Biçimlendirme - yetiştirmeye yönelik
değerlendirme | |
Tanıma-yerleştirmeye yönelik değerlendirme |
9 numaralı soru için açıklama
Eğitim süreci devam ederken yapılan ve öğrencilerin öğrenme eksik ve yanlışlıklarını gidermeyi amaçlayan konu tarama testleri, ünite testleri ve yaprak testlerinin yapıldığı değerlendirme türü, biçimlendirmeye yönelik değerlendirmedir.
Soru 10 |
Aşağıdaki ölçme değerlendirme işlemlerinin hangisinde bağıl değerlendirme kullanılmıştır?
Otoparktaki araç sayısı | |
Kitaptaki yaprak sayısı | |
Öğrencinin dönemde alacağı dersleri
belirleme | |
Binadaki kat sayısı | |
En iyi kompozisyonu belirleme |
10 numaralı soru için açıklama
Bağıl değerlendirmede, öğrencinin başarıst, içinde bulunduğu diğer öğrencilere, sınıfa ya da gruba bağlıdır. En iyi kompozisyon belirlenmesi diğer öğrencilerin yazdığı kompozisyonlara bağlıdır.
Soru 11 |
Aşağıdakilerden hangisi tanıma ve yerleştirmeye dönük değerlendirmenin amaçlarından değildir?
Öğrencileri bir programa yerleştirme | |
Öğrencileri düzeylerine göre gruplama | |
Öğrencilerin giriş davranışlarını belirleme | |
Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini
belirleme | |
Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme |
11 numaralı soru için açıklama
Öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirleme
Soru 12 |
Bir niteliğin gözlenip, gözlem sonuçlarının sayı ve sembollerle gösterilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?
Değerlendirme | |
Ölçek | |
Yargı | |
Ölçüt | |
Ölçme |
12 numaralı soru için açıklama
Ölçme
Soru 13 |
Ölçme işlemlerinde araç kullanmanın araçsız ölçmeye göre en önemli üstünlüğü aşağıdakilerden hangisidir?
Puanlamayı kolaylaştırır. | |
Dolaylı ölçmeye olanak sağlar. | |
Ölçmede hata kaynakları sıfıra iner | |
Ölçümlerin duyarlığı artar | |
Değerlendirme ölçütü verir. |
13 numaralı soru için açıklama
Ölçme; varlıkların niteliklerini (sıfatlarını) niceleştirme işlemidir. Yani varlığa ait bir özelliği sayı veya sembolle ifade ederek kesinlik ve netlik kazandırma eylemidir. Örneğin bir binanın uzunluğu adımla veya eskiden olduğu gibi kulaçla ölçebilirsiniz. Ancak aynı işi metre ile ölçerek daha duyarlı ve hassas bir ölçüm yapmış oluruz. Bu da yapılan ölçmenin duyarlılığını arttırır.
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
13 tamamladınız.
[wp_ad_camp_4]
İlk yorum yapan olun