Ölçme ve Değerlendirme
Ölçme ve Değerlendirme
More stories
Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1
Kpss Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı -1 [wp_ad_camp_4] More
Kpss Eğitim Bilimleri – Ölçme ve Değerlendirme Konu Özeti
ÖLÇME Ölçme, belli bir nesnenin ya da nesnelerin belli özelliğe sahip olup olmadığının, sahipse oluş derecesinin gözlenip, gözlem sonuçlarının sembollerle ve özellikle sayı sembolleriyle ifade edilmesidir. (H. Tekin, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, s. 15} Bir başka tanımda, daha genel anlamıyla ölçme bir varlığın belli bir özelliğe sahip olup olmadığını sahip olma derecesini sayı veya sembollerle […] More
Kpss – Ölçme Ve Değerlendirme Ders Notları -indir
DEĞİŞKEN VE DEĞİŞKEN TÜRLERİ Değişken: Bir durumdan başka duruma değişik değerler alabilen özellikler olarak tanımlanabilir. Öğrencinin yaşı, boy uzunluğu vs vs. Nitel Değişken: Bir değişkenin sembolle ifade edilmesidir. Örnek : Aliye başarılı bir öğrencidir. Nicel Değişken : Bir değişkenin sayıyla ifade edilmesidir. Örnek :Aliye testten 60 puan aldı. İKAZ: Nicel ifadeler nitel ifadelere dönüştürülebilir. Örnek […] More
Eğitim Bİlimleri – Ölçme Değerlendirme – Konu Kitabı
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Ders Notları Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar Ölçme, bireylerin ya da nesnelerin belirli özelliklere sahip olup olmadığının, sahipse sahip oluş derecesinin belirlenerek sonuçların sembollerle ve özellikle sayı sembolleriyle ifade edilmesidir. Değerlendirme ise, ölçme sonuçlarını bir ölçütle kıyaslayarak ölçülen nitelik hakkında bir karara varma sürecidir. Ölçme, bir betimleme (tanımlama) işlemidir. […] More
Eğitim Bilimleri – Alternatif Değerlendirme Yöntemleri
Alternatif Değerlendirme Yöntemleri 1) Öğrenci Gelişim Dosyası – Portfolyo Değerlendirme Kpss ölçme ve değerlendirme dersindeki öğrenci gelişim dosyaları, öğrencilerin kendileri için önceden belirlenmiş hedeflere ulaşmak için izledikleri yolları gösteren, yaptıkları çalışmaların ve kazanımlarının kanıtı olan ürünleri koydukları dosyalardan oluşmaktadır. !Portfolyo ile hem öğrenme süreci hem de öğrenme ürünleri birlikte değerlendirilir. Öğrenci gelişim dosyaları bireyseldir ve […] More
Eğitim Bilimleri – Değerlendirme Türleri
Değerlendirme Türleri Kpss ölçme ve değerlendirme içinde yer alan değerlendirme türleri, ölçüte göre ve amaca göre değerlendirme olarak 2 başlıkta incelenmektedir. 1) Ölçüte Göre Değerlendirme Ölçüte göre değerlendirme de kendi içinde mutla değerlendirme ve bağıl değerlendirme olarak 2′ye ayrılmaktadır. a) Mutlak Değerlendirme: Süreç içerisinde belirlenmiş ölçek mutlak ise, değerlendirme mutlak değerlendirme olur. Yani ölçme sonuçlarının […] More
Eğitim Bilimleri – Değerlendirme Öğeleri
Değerlendirme Öğeleri Kpss eğitim bilimleri içindeki değerlendirmenin öğeleri 3 başlık altında incelenmektedir. 1) Ölçme Sonuçları: Ölçme bilindiği üzere değerlendirmeye temel sağlamaktadır. Dolayısıyla herhangi bir ölçek düzeyinde bir ölçme sonucu olmadan değerlendirme yapılamaz. Ölçme sonucu olmadan verilen kararlar salt bir yargıdan ibarettir ve değerlendirme sayılamaz. 2) Ölçüt: Ölçüt olmadan ölçme sonuçları hakkında bir yargıya varılamaz. Mutlak […] More
Eğitim Bilimleri – Ölçek Türleri
Ölçek Türleri kpss ölçme ve değerlendirme konuları açısından önemli bir yer kaplamaktadır. Ölçek Türleri konusuna geçmeden önce ölçek nedir? İlk önce bunu tanımlayalım. Ölçek ölçme sonucunda elde ettiğimiz sayı veya sembollerin matematiksel özelliklerini ifade etmektedir. Ölçek, ölçme aracı anlamına geldiği gibi, birim anlamında da kullanılır. Ölçme sonucunda elde edilen veriler her zaman bir anlam ifade […] More
Eğitim Bilimleri – Ölçmede Hata Türleri
Ölçmede Hata Kaynakları 1) Ölçmeciden kaynaklanan hatalar: Hatanın ölçmeyi yapan kişiden çıkmasıdır. Nesnel davranmaması Dikkatsiz olması Önyargıları Eğitim düzeyi 2) Ölçülen özellikten kaynaklanan hatalar: Hatanın üzerinde ölçme yapılan kişiden çıkmasıdır. Psikolojik durumu Önyargıları Stres Kişinin dikkatsizliği Kişinin sağlık durumu 3) Ölçme aracı ya da yöntemden kaynaklanan hatalar: Ölçmek istediğimiz özelliği yanlış araç ya da yanlış […] More
Eğitim Bilimleri – Ölçme Türleri
Ölçme Türleri 1) Doğrudan Ölçme (Temel, izomorf): Ölçülen özellikle ölçme aracının niteliği aynıdır. Ağırlığı eşit kollu teraziyle ölçersek, ağırlık ile ağırlık ölçüleceği için doğrudan ölçmedir. Ağırlığı baskül ile ölçersek, ağırlık basınç ile ölçüleceği için doğrudan ölçme olmaz. Bu dolaylı ölçmedir. Metre ile uzunluk ölçümü yapılması doğrudan ölçmedir. Gerçek sıfır vardır. Özellik var olduğu şekliyle ölçülür. […] More
Eğitim Bilimleri – Değişken Türleri ve Ölçme – Ders Notu
Değişken Türleri ve Ölçme Değişken türlerine geçmeden önce ölçmeyi tanımlayalım. Ölçme herhangi bir niteliğin gözlemlenerek sonucun sayı ya da sembollerle ifade edilmesidir. Nesne-olay-özellik => Gözlem => Sayı – Sembol ile ifade = Ölçme. Örnek olarak şunları verebiliriz: – Boyun 1.82 olarak belirlenmesi. – Kapının beyaz olarak belirlenmesi. – Aslı’nın güzel olarak nitelendirilmesi – Merve sınıfın […] More