Eğitim Bilimleri

Eğitim Bilimleri

Subterms

More stories

  • in Eğitim Bilimleri Püf Noktaları

    Kpss Sınıf Yönetimi Ders Notları

    Eğitim Bilimleri , Sınıf Yönetimi Konu Anlatımı Kitabı SINIF YÖNETİMİI. ÜNİTE – SINIF YÖNETİMİNE GİRİŞ1.1. SINIF YÖNETİMİSınıf yönetimi; “öğretme-öğrenme için uygun ortamın sağlanması ve sürdürülmesidir”. Öğretmen tarafından öğrencilerin önündeki çalışma engellerinin ortadan kaldırılması, öğretim zamanının uygun kullanılması, etkinliklere öğrencilerin katılımının sağlanması ve zamanın yönetilmesidir.Sınıf yönetimi, etkili bir öğrenme sürecinin gerçekleştirilmesi amacıyla sınıf etkinliklerinin öğrencilerle birlikte […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    DÜŞÜNME ÇEŞİTLERİ

    Yaratıcı Düşünme: Yeni, orijinal, sıra dışı, alternatif fikirler geliştirmeyi amaçlar. Hayal gücü geliştirilmeli, riske girmeye, denemeler yapmaya, farklı etkinliklere fırsatlar verilmelidir. -Eleştirel Düşünme: Bilgilerin kaynağını sorgulamayı, önyargılardan sıyrılmayı, tutarlı olmayı gerektirir. Demokratik ortam sağlanmalı, tarafsız olunmalıdır. -Yansıtıcı Düşünme: Öğrendiği bilgileri yaşama aktarmayı, deneyimlerinden ders almayı, değişme ve gelişmeye açık olmayı içerir. Planlı olmayı ve sorumluluk […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    ÖĞRETME-ÖĞRENME MODELLERİ(Yaklaşımları):

    Tam Öğrenme: Bloom tarafından ileri sürülmüştür. Ön koşul bilgi eksikleri giderildiğinde, ihtiyaç duyulan ek zaman verildiğinde ve nitelikli öğretim hizmeti sunulduğunda herkes her şeyi öğrenebilir. Tüm sınıfın toplu olarak ilerlemesini ve bireysel farkların etkisi azaltmayı amaçlar. 3 değişkeni vardır: – Öğrenci Nitelikleri: Bilişsel giriş davranışları + Duyuşsal giriş özellik.(ilgi, tutum, özgüven) – Öğretim Hizmet: İpucu, […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    GRUPLA ÖĞRETİM TEKNİKLERİ

    Beyin Fırtınası: Kısa sürede, çok sayıda fikir üretmek ve sorunlara orijinal çözümler bulmak, öğrencilerin yaratıcılıklarını, problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirmek için kullanılır. Mikro Öğretim: Öğretmen adaylarının eğitiminde, öğretmenlik uygulamasının videoya kaydedildiği, kayıtların birlikte değerlendirdiği, değerlendirmeye göre öğretmen adayına dönüt verildiği, öğretmen adayının dersi tekrar hazırlayıp sunduğu tekniktir. Gösteri(Demonstrasyon): İzleyici grubun önünde bir işin […] More

  • in Öğretim İlke ve Yöntemleri

    ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

    ANLATIM(Takrir): Bilgilerin öğretmen tarafından sözel olarak öğrenciye aktarılmasıdır. Grup kalabalık, süre az ve konu çoksa kullanılır. Organize bilgi aktarmada ve karmaşık konuların öğretiminde etkilidir. Bilgi düzeyi hedefler kazandırır. TARTIŞMA: Öğrencileri düşünmeye yöneltmek, farklı görüşleri açığa çıkarmak, bilgileri pekiştirmek için kullanılır. Bilişsel becerilerle birlikte duyuşsal özellikler ve iletişim becerisi kazandırır. Tartışma yönteminde kullanılan bazı teknikler şunlardır: […] More

  • in Öğretim İlke ve Yöntemleri

    ÖĞRETİM İLKELERİ

    Hedefe görelik -Öğrenciye göre olma -Bilinenden bilinmeyene ilerleme -Somuttan soyuta ilerleme -Basitten karmaşığa ilerleme -Yakından uzağa gitme -Açıklık(ayanilik) -Etkin katılım(aktivite) -Ekonomiklik(tasarruf) -Yaşama yakınlık(hayatilik) -Bütünlük -Aktüalite(güncellik) -Otoriteye itaat ve özgürlük -Bilginin güvence altına alınması ÖĞRETİM STRATEJİLERİ SUNUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM   Ausubel ileri sürmüştür.   Düzenlenmiş bilginin aktarılması, kavram ilke ve genellemelerin açıklanmasında kullanılır.   Bilişsel öğrenme […] More

  • in Sınıf Yönetimi

    Kpss Öabt Sınıf Yönetimi Konu Anlatımı

    1.1. SINIF YÖNETİMİ Sınıf yönetimi; “öğretme-öğrenme için uygun ortamın sağlanması ve sürdürülmesidir”. Öğretmen tarafından öğrencilerin önündeki çalışma engellerinin ortadan kaldırılması, öğretim zamanının uygun kullanılması, etkinliklere öğrencilerin katılımının sağlanması ve zamanın yönetilmesidir. Sınıf yönetimi, etkili bir öğrenme sürecinin gerçekleştirilmesi amacıyla sınıf etkinliklerinin öğrencilerle birlikte öğrenciler için yönetilmesidir. Sınıf yönetimi, eğitim yönetimi sürecinin ilk ve temel basamağıdır. […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    Kpss ÖABT Alan Hap Bilgiler

    ANNE ÇOCUK SAĞLIĞI Lenf bezlerinde şişlik, ateş ve deri döküntüsü görülen ön dönemi görülmeyen çocuk hastalığı KIZAMIKCIK • Burkulmada PRICE YÖNTEMİ P – korumak I – dinlenmek R- soğuk uygulamak C-kompresyon E- elevasyon/yükseltme • İlkyardımın ABC si Solunum yolunun açılması Solunumun sağlanması Dolaşımın sağlanması • Epizyotomi : doğumu kolaylaştırmak için yapılan cerrahi kesi • Histeretomi […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    Kpss Sınıf Yönetimi

    SINIF YÖNETİMİ Öğrenmenin gerçekleşmesi için uygun ortamın sağlanması ve devam ettirilmesidir. Sınıf yönetiminin en temel işlevi, öğretme- öğrenme sürecinin daha etkili duruma gelmesini sağlamaktır. Sınıf Yönetimi Yaklaşımları A) Geleneksel Yaklaşımlar Öğretmen merkezlidir ve öğrenciden konulmuş olan kurallarda tartışmasız uyması beklenir. İstenmeyen davranışlar cezalandırılır.  Tepkisel Yaklaşım: Davranışçı kuramın etki-tepki anlayışına dayanır. İstenmeyen davranışa ceza, istenen […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    BİLİŞSEL GELİŞİM

    BİLİŞSEL GELİŞİM Bilişsel gelişim, bebeklikten yetişkinliğe kadar, bireyin çevresini ve dünyayı anlama yollarının daha karmaşık ve etkili hale gelmesi sürecidir. Biliş, yaklaşık olarak düşünme ile eş anlamlıdır. Çocukların yetişkinler gibi düşünmesi mümkün değildir, kendilerine özgü bir dünya görüşü vardır. Yeni doğan bebeğin son derece basit olan zihinsel etkinlikleri giderek karmaşıklaşır ve çevreye uyumuna yardımcı olur. […] More

  • in Eğitim Bilimleri

    Kpss Eğitim Bilimleri Süper Notlar

    GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Gelişim Psikolojisi Bilinmesi Gerekenler – Deneysel psk. (bağımsız-bağımlı değş.) S Psk. Ekoller – genel özellikleri – Büyüme- Olgunlaşma -Hazırbulunuşluk S Gelişimin temel ilkeleri – Kalıtım – Çevre – Kritik dönem – Fizyolojik gelişim- Ergenlik – L.Vygotsky – Yakınsak gelişim – Geleneksel – Psikanalitik – Freud S Genel savunma mekanizmaları – Erik Erikson -Psikososyal […] More

Load More
Congratulations. You've reached the end of the internet.