Eğitim Bilimleri Konu Anlatım

Eğitim Bilimleri Konu Anlatım

Subterms

More stories

  • in Öğretim İlke ve Yöntemleri

    Eğitim Bilimleri – İşbirlikli Öğrenme – Konu Anlatımı

    İşbirlikli Öğrenme İşbirlikli Öğrenme Etkili Kullanım İlkeleri Grup heterojen olmalıdır. Böylece birbirinden öğrenme gerçekleşir. Öğrenciler arasında rekabet yoktur. Rekabet gruplar arasında olmalıdır. Başarı ve başarısızlık tüm grup tarafından paylaşılır. Öğretmen rehberdir. Paylaşılmış bir liderlik vardır. Sosyal becerilerin kazandırılmasında etkilidir. İşbirlikli öğrenme içinde öğrenciler birbirlerinin öğrenmesinden sorumludur. En pasif öğrencinin bile grubun başarılı olmasında büyük payı […] More

  • in Öğretim İlke ve Yöntemleri

    Eğitim Bilimleri – 5e Modeli ve 7e Modeli

    5e Modeli 5e modeli öğrencinin sahip olduğu bilgi ve becerileri aktif bir şekilde kullanmasını sağlayan, öğrencinin araştırma merakını arttıran ve öğrencinin beklentilerine cevap veren bir öğretim modelidir. Kpss soruları içinde fazla yer almasa da şıklarda bolca karşımıza çıktığı için bilmemiz gereken bir konudur. 5e modeli süreci adından da anlaşılacağı üzere 5 aşamadan oluşmaktadır. 1) Giriş: […] More

  • in Öğretim İlke ve Yöntemleri

    Eğitim Bilimleri – Yapılandırmacılık

      Yapılandırmacılık, öğretim yöntem ve teknikleri içersinde öğretim modelleri arasında yer almaktadır. Ancak yapılandırmacılık konusuna geçmeden önce ÖYT ile ilgili karıştırılan bazı kavramlara kısaca değinelim. * Yöntem: Bir konuyu öğretmek ya da öğrenmek için seçilen ve izlenen yoldur. Yöntem yeni bilgi kazandırmaktadır. * Teknik: Bir yöntemi uygulamaya koyma biçimidir. Teknik, öğrenilen bilgilerin tekrarını sağlar. Yöntem […] More

  • in Öğretim İlke ve Yöntemleri

    Eğitim Bilimleri – Öğretim İlkeleri – Konu Özeti

    Öğretim ilkeleri konusuyla ilgili Kpss’de hemen hemen her yıl soru çıkmaktadır. Öğretim ilkeleri aslında görev itibariyle öğretime kılavuzluk etmektedir. Şimdi sırayla bu ilkeleri inceleyelim. 1) Öğrenciye Görelik İlkesi: Öğrencinin fizyolojik, psikolojik özelliklerinin, ilgi ve ihtiyaçlarının, yeteneklerinin göz önünde tutulması öğrenciye görelik ilkesi itibariyle en gerekli özelliklerin başında gelmektedir. Bunun olmasını gerektiren asıl sebep her öğrencinin […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Edimsel Koşullanma Temel Kavramlar – Konu Anlatımı

    Edimsel Koşullanma Temel Kavramlar – Ders Notu – Kpss   Edimsel davranışta tepkisel davranıştan farklı olarak organizma önce bir davranışta bulunur. Bu davranış herhangi bir uyarıcı olmadan kendiliğinden yapılır ve ardından yapılan davranışa göre uyarıcı verilir. Organizma davranışın ardından gelen uyarıcıyı beğenirse davranışı tekrar eder. Beğenmezse bu davranışı tekrarlar. Yani davranışı ortaya çıkarttığı sonuçları kontrol […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Edimsel Koşullanma Süreci

    Edimsel Koşullanma Süreci Kpss öğrenme psikolojisi içinde yer alan edimsel koşullanma sürecini Skinner’ın yaptığı deney üzerinde açıklayalım. Skinner araştırmaları boyunca ses ve ışık geçirmez bir kutu içinde yer alan manicela ve bu manivelaya bağlı yiyecek veren özel bir mekanizma düzenlemiştir. Bu kutunun çalışma prensibi basittir. Düzenek içinde organizmanın belirli ses ya da ışığın yanıp yanmama […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Tepkisel Koşullanma Özellikleri – Ders Notu

    Tepkisel Koşullanma Özellikleri – Konu Anlatımı Kpss eğitim bilimleri öğrenme psikolojisi içindeki tepkisel koşullanma özellikleri şunlardır: Organizma pasiftir. Pekiştirme davranıştan önce verilir. Duyusal ve refleksif davranışlara koşullanılır. Koşullanma bağ kurma yoluyla gerçekleşir. Yeni davranışlar geliştirmez. Var olan davranışla yeni uyarıcılar eşlenir. Bir tepki o türe ait tüm organizmalarda aynı şekilde görülür. Klasik koşullanma yoluyla öğretmenler […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Sistematik Duyarsızlaştırma – Karşıt Koşullanma

    Sistematik Duyarsızlaştırma Kpss öğrenme psikolojisi içindeki sistematik duyarsızlaştırma, belli bir uyaranla sürekli ve sistemli karşılaşma sonucu tepkinin azalmasını ifade eder. Sistematik duyarsızlaştırma uygulandığında bir durumun ortadan kalkması söz konusudur. Bir başka tanımla sistematik duyarsızlaştırma, organizmanın korku duyduğu, istemediği uyarıcının zaman içinde yavaş yavaş ve aşama aşama organizmaya yaklaştırılması sonucu korkunun ya da istenmeyen davranışın ortadan […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Klasik Koşullanma İlkeleri

    Klasik Koşullanma İlkeleri Ders Notu Kpss öğrenme psikolojisi klasik koşullanma ilkeleri içinde ilk olarak bitişiklik kavramıyla başlıyoruz. Bitişiklik: Koşullanmanın oluşması için koşullu ve koşulsuz uyarıcının kısa süre içerisinde verilmesidir. Aradaki zaman ne kadar kısa ise koşullanma o kadar çabuk ve güçlü gelişecektir. Garcia bu ilkeyi yıkacaktır. Habercilik (Uyaran Sıralaması): Rescorla tarafından ortaya konulan habercilik, bir […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Klasik Koşullanma Temel Kavramlar

    Klasik Koşullanma Temel Kavramlar Klasik Koşullanma (Pavlov) Kpss eğitim bilimleri açısından çok özel bi yere sahip olan klasik koşullanma bir fizyolog olan Ivan Pavlov’un, köpeklerin salya sistemlerini araştırmasıyla ortaya çıkmıştır. Araştırdığı köpeklerin bakıcılarını görmesiyle hatta ayak seslerini duymasıyla bile salya akıttığını gören Pavlov, bu salya tepkisinin normalde ete karşı göstermesi gerektiğini bilmekteydi. Bunun üzerine Pavlov […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Davranışçı Yaklaşım Kuramları

    Davranışçı Yaklaşım Kuramlarının Özellikleri Davranışçı yaklaşım kuramlarında temel ilke pekiştirilen davranışlar öğrenilir. Bu edimsel kuramın da temel ilkelerinden biridir. İçebakış yöntemi ve içgüdü gözlenemeyeceğinden reddedilir. Psikolojinin ya da öğrenmenin konusu sadece gözlenebilen ve ölçülebilen davranışlardır. İnsan ve diğer canlılar arasında herhangi bir ayırım söz konusu değildir. Çünkü öğrenmenin kimyası aynıdır. Bu özellik davranışçı yaklaşım kuramlarının […] More

  • in Öğrenme Psikolojisi

    Eğitim Bilimleri – Öğrenme Kuramları – Konu Anlatımı

    Öğrenme Kuramları – Ders Notu Bireyler birçok davranışı öğrenme yoluyla elde etmektedir. İnsanlar kendi olgularını devam ettirebilmek için de sürekli öğrenmek zorundadır. Öğrenme kuramları içerisinde öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini göreceğiz. Kuramcıların bir kısmı öğrenmenin insan ve hayvanda aynı olduğuna dikkat çekmiş, bir kısmı da insanın sadece kendisinin öğrenebileceği, insanların öğrenme konusunda hayvanlarla kıyaslanamayacak kendine has olgular […] More

Load More
Congratulations. You've reached the end of the internet.