Eğitim Bilimleri Konu Anlatım

Eğitim Bilimleri Konu Anlatım

Subterms

More stories

  • in Rehberlik ve Özel Eğitim

    İhtiyaçlar Hiyerarşisi

    Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi temel ihtiyaçlar (eksiklik ihtiyaçları) ve üst düzey ihtiyaçlar (gelişim ihtiyaçları) olarak 2 gruba ayrılmaktadır. * Temel İhtiyaçlar: Kpss rehberlik konusuna ait ihtiyaçlar hiyerarşisi ilk basamakları temel ihtiyaçlardan oluşmaktadır. Bireyin yaşamının her döneminde olan ve sürekli giderilmesi gereken ihtiyaçlardır. Temel ihtiyaçlar ilk 4 basamaktan oluşmaktadır. 1) Fizyolojik İhtiyaçlar: Su, yemek, […] More

  • in Rehberlik ve Özel Eğitim

    Eğitim Bilimleri – Öğrenci Kişilik Hizmetleri

    Öğrenci kişilik hizmetleri , öğrencilerin öğretim faaliyetlerinden etkili bir şekilde yararlanabilmeleri ve her yönüyle bir bütün olarak gelişebilmeleri için uygun bir ortam hazırlamak amacıyla sunulan hizmetlerin tümüdür. Burada birey ele alınırken Gestalt yaklaşım uygulanmaktadır. Öğrenci kişilik hizmetleri 5 başlıkta toplanmaktadır. Şimdi bu başlıkları inceleyelim. 1) Sağlık Hizmetleri: Teşhis ve sevk, sağlıkla ilgili önlemler, sağlık eğitimi, […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Felsefesi Akımları – Konu Özeti

    Kpss program geliştirme dersindeki eğitim felsefesi akımları 4′e ayrılmaktadır. 1) Daimicilik İdealizmden etkilenir. Sağlam karakterli ve doğru insanlar yetiştirmek amaçtır. Eğitim Anlayışı cümleleri, Enderun mektepleri, Evrensel nitelikte eserler eğitimi kpss sorularında sıkça geçer. Akıllı, üstün zekalı, elit, seçkin insanları yetiştirmek gerekir. Maddi ve manevi öğeler birlikte verilmelidir. Kültürel gecikme oluşturmak ve değişime kapatmak içindir bu […] More

  • in Program Geliştirme

    Felsefi Akımlar

    Felsefi Akımlar Kpss program geliştirme dersindeki felsefi akımlar konusuna idealizm ve özellikleri ile başlayalım. İdealizm Değerler ve bilgi mutlak değişmezdir. Gerçek sadece bilimsel yöntemle değil sezgiyle de elde edilir. Gerçek bilgi aklın ürünü olan bilgidir. İyi, doğru, güzel gibi kavramlar değişmez olduğu için evrenseldir. Temel amaç kişiyi Tanrı’ya ulaştırmaktır. Yani özüne döndürmektir. Doğruluk = Tutarlılık […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Program Geliştirmenin Temelleri

    Program Geliştirmenin Temelleri Program geliştirmenin temelleri kpss eğitim bilimleri program geliştirme dersinin de temelini oluşturmaktadır. Program geliştirmenin temelleri tarihsel temel, toplumsal temel, ekonomik temel, psikolojik temel , konu alanı temeli ve felsefi temel olmak üzere 6 başlıkta incelenmektedir. Felsefi temel ve felsefi akımlar konuları daha geniş olduğu için bu konulara bir sonraki program geliştirme dersinde […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Ders Programı ve Örtük Program

    Ders programı ve örtük program kpss program geliştirme dersi içinde yer almaktadır. Program geliştirme dersinde önceki konularda  eğitim programı, öğretim programı ve müfredat programını işlemiştik. Şimdi de sırasıyla ders programı ve örtük program konularını ele alacağız. Ders Programı Kpss program geliştirme dersi içinde işlenen ders programı, bir ders süresince hedeflerin bireye nasıl kazandırılacağını gösteren tüm […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Öğretim Programı ve Müfredat Programı

    Öğretim Programı ve Müfredat Programı Öğretim programı, kpss eğitim bilimleri program geliştirme dersinin eğitim programı içinde yer almaktadır. Öğretim programı, öğrenene okulda ya da okul dışında kazandırılması planlanan bir dersle ilgili öğrenme yaşantıları düzeneğidir. ”Nasıl?” sorusuna odaklanan öğretim programı bir uygulamadır. Stratejilere, yöntemlere, öğretmen niteliklerine odaklanır. Eğitim programı bir plan ya da tasarı iken öğretim […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Eğitim Programı

    Eğitim programı kpss program geliştirme dersinin program çeşitleri içinde yer almaktadır. Program çeşitleri: Eğitim Programı Öğretim Programı Ders Programı Müfredat Programı Örtük Program Bu bölümde eğitim programı diğer adıyla yetişek, eğitim programının temel öğeleri , eğitim programının özellikleri ve eğitim programının yararları incelenecektir. Eğitim Programı Eğitim programı (Yetişek), öğrenene okul için ve okul dışı yaşantılar […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Milli Eğitimin Temel İlkeleri

    Milli Eğitimin Temel ilkeleri 1) Genellik ve eşitlik: Milli eğitimin temel ilkeleri konusunda ilk ilkelerden biri olan genelli ve eşitlik, din, dil, ırk, cinsiyet ayrımı yapılmaksızın eğitim kurumlarının herkese açık olduğunu belirtir. Hiçbir kişi ya da zümreye imtiyaz tanınmaz. 2) Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları: Milli eğitim hizmeti, Türk vatandaşlarının istek ve kabiliyetlerine göre düzenlenir. 3) […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Eğitimin İşlevleri

    Eğitimin işlevleri, eğitimin açık işlevleri ve kapalı (gizli) işlevleri olarak ikiye ayrılmaktadır. Açık işlevler de kendi içinde eğitimin toplumsal işlevi, ekonomik işlevi, siyasal işlevi, bireysel işlevi ve felsefi işlevi olmak üzere 5′e ayrılmaktadır. Eğitimin İşlevleri 1) Açık işlevleri: Eğitim kurumlarının temel işlevlerinde açık işlevler 5 alt başlık halinde incelenmektedir. A) Toplumsal İşlevi: Toplumun devamlılığı ve […] More

  • in Program Geliştirme

    Eğitim Bilimleri – Eğitim Türleri

    Eğitim Türleri Eğitim türleri konusuna geçmeden önce eğitimin ne olduğunu ve tanımlarını inceleyelim. Eğitim, insanların davranışlarında kasıtlı, kendi yaşantısı yoluyla, istendik, kalıcı izli davranış meydana getirme sürecidir. Bu tanımı daha da açalım; – Kasıtlı: plan ve program dahilinde. – Kendi yaşantısı yoluyla: Kişinin sürecin içerisinde var olması. – İstendik: Eğitimin gerçekleştiği o toplumun beklentisine uygun […] More

  • in Ölçme ve Değerlendirme

    Eğitim Bilimleri – Alternatif Değerlendirme Yöntemleri

    Alternatif Değerlendirme Yöntemleri 1) Öğrenci Gelişim Dosyası – Portfolyo Değerlendirme Kpss ölçme ve değerlendirme dersindeki öğrenci gelişim dosyaları, öğrencilerin kendileri için önceden belirlenmiş hedeflere ulaşmak için izledikleri yolları gösteren, yaptıkları çalışmaların ve kazanımlarının kanıtı olan ürünleri koydukları dosyalardan oluşmaktadır. !Portfolyo ile hem öğrenme süreci hem de öğrenme ürünleri birlikte değerlendirilir. Öğrenci gelişim dosyaları bireyseldir ve […] More

Load More
Congratulations. You've reached the end of the internet.