Kpss Türkçe, Tarih, Coğrafya, Matematik, Güncel Bilgiler ve Kpss Haberleri 2025, 2026
Eğitim Bilimleri
Milli Eğitimin Temel ilkeleri 1) Genellik ve eşitlik: Milli eğitimin temel ilkeleri konusunda ilk ilkelerden biri olan genelli ve eşitlik, din, dil, ırk, cinsiyet ayrımı yapılmaksızın eğitim kurumlarının herkese açık olduğunu belirtir. Hiçbir kişi ya da zümreye imtiyaz tanınmaz. 2) Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları: Milli eğitim hizmeti, Türk vatandaşlarının istek ve kabiliyetlerine göre düzenlenir. 3) […] More
Eğitimin işlevleri, eğitimin açık işlevleri ve kapalı (gizli) işlevleri olarak ikiye ayrılmaktadır. Açık işlevler de kendi içinde eğitimin toplumsal işlevi, ekonomik işlevi, siyasal işlevi, bireysel işlevi ve felsefi işlevi olmak üzere 5′e ayrılmaktadır. Eğitimin İşlevleri 1) Açık işlevleri: Eğitim kurumlarının temel işlevlerinde açık işlevler 5 alt başlık halinde incelenmektedir. A) Toplumsal İşlevi: Toplumun devamlılığı ve […] More
Eğitim Türleri Eğitim türleri konusuna geçmeden önce eğitimin ne olduğunu ve tanımlarını inceleyelim. Eğitim, insanların davranışlarında kasıtlı, kendi yaşantısı yoluyla, istendik, kalıcı izli davranış meydana getirme sürecidir. Bu tanımı daha da açalım; – Kasıtlı: plan ve program dahilinde. – Kendi yaşantısı yoluyla: Kişinin sürecin içerisinde var olması. – İstendik: Eğitimin gerçekleştiği o toplumun beklentisine uygun […] More
KPSS Eğitim Bilimleri Ders Notları , Kpss eğitim bilimleri konu anlatım , kpss eğtim bilimleri özetleri ve örnek soruları kitap pdf Tüm kpss eğitim bilimleri konularını kapsamaktadır , BURADAN İNDİRİN More
Alternatif Değerlendirme Yöntemleri 1) Öğrenci Gelişim Dosyası – Portfolyo Değerlendirme Kpss ölçme ve değerlendirme dersindeki öğrenci gelişim dosyaları, öğrencilerin kendileri için önceden belirlenmiş hedeflere ulaşmak için izledikleri yolları gösteren, yaptıkları çalışmaların ve kazanımlarının kanıtı olan ürünleri koydukları dosyalardan oluşmaktadır. !Portfolyo ile hem öğrenme süreci hem de öğrenme ürünleri birlikte değerlendirilir. Öğrenci gelişim dosyaları bireyseldir ve […] More
Değerlendirme Türleri Kpss ölçme ve değerlendirme içinde yer alan değerlendirme türleri, ölçüte göre ve amaca göre değerlendirme olarak 2 başlıkta incelenmektedir. 1) Ölçüte Göre Değerlendirme Ölçüte göre değerlendirme de kendi içinde mutla değerlendirme ve bağıl değerlendirme olarak 2′ye ayrılmaktadır. a) Mutlak Değerlendirme: Süreç içerisinde belirlenmiş ölçek mutlak ise, değerlendirme mutlak değerlendirme olur. Yani ölçme sonuçlarının […] More
Değerlendirme Öğeleri Kpss eğitim bilimleri içindeki değerlendirmenin öğeleri 3 başlık altında incelenmektedir. 1) Ölçme Sonuçları: Ölçme bilindiği üzere değerlendirmeye temel sağlamaktadır. Dolayısıyla herhangi bir ölçek düzeyinde bir ölçme sonucu olmadan değerlendirme yapılamaz. Ölçme sonucu olmadan verilen kararlar salt bir yargıdan ibarettir ve değerlendirme sayılamaz. 2) Ölçüt: Ölçüt olmadan ölçme sonuçları hakkında bir yargıya varılamaz. Mutlak […] More
Ölçek Türleri kpss ölçme ve değerlendirme konuları açısından önemli bir yer kaplamaktadır. Ölçek Türleri konusuna geçmeden önce ölçek nedir? İlk önce bunu tanımlayalım. Ölçek ölçme sonucunda elde ettiğimiz sayı veya sembollerin matematiksel özelliklerini ifade etmektedir. Ölçek, ölçme aracı anlamına geldiği gibi, birim anlamında da kullanılır. Ölçme sonucunda elde edilen veriler her zaman bir anlam ifade […] More
Ölçmede Hata Kaynakları 1) Ölçmeciden kaynaklanan hatalar: Hatanın ölçmeyi yapan kişiden çıkmasıdır. Nesnel davranmaması Dikkatsiz olması Önyargıları Eğitim düzeyi 2) Ölçülen özellikten kaynaklanan hatalar: Hatanın üzerinde ölçme yapılan kişiden çıkmasıdır. Psikolojik durumu Önyargıları Stres Kişinin dikkatsizliği Kişinin sağlık durumu 3) Ölçme aracı ya da yöntemden kaynaklanan hatalar: Ölçmek istediğimiz özelliği yanlış araç ya da yanlış […] More
Ölçme Türleri 1) Doğrudan Ölçme (Temel, izomorf): Ölçülen özellikle ölçme aracının niteliği aynıdır. Ağırlığı eşit kollu teraziyle ölçersek, ağırlık ile ağırlık ölçüleceği için doğrudan ölçmedir. Ağırlığı baskül ile ölçersek, ağırlık basınç ile ölçüleceği için doğrudan ölçme olmaz. Bu dolaylı ölçmedir. Metre ile uzunluk ölçümü yapılması doğrudan ölçmedir. Gerçek sıfır vardır. Özellik var olduğu şekliyle ölçülür. […] More
Değişken Türleri ve Ölçme Değişken türlerine geçmeden önce ölçmeyi tanımlayalım. Ölçme herhangi bir niteliğin gözlemlenerek sonucun sayı ya da sembollerle ifade edilmesidir. Nesne-olay-özellik => Gözlem => Sayı – Sembol ile ifade = Ölçme. Örnek olarak şunları verebiliriz: – Boyun 1.82 olarak belirlenmesi. – Kapının beyaz olarak belirlenmesi. – Aslı’nın güzel olarak nitelendirilmesi – Merve sınıfın […] More
Etkili Öğretim Modeli Kpss eğitim bilimleri öyt dersine ait etkili öğretim modeli 4 tane temel değişkene sahiptir. 1) Öğretimin Niteliği: Bir öğrenme malzemesinin öğrencide oluşturduğu anlamdır. Malzeme ne kadar anlamlı ise öğrenme de o kadar nitelikli demektir. Bir başka deyişle öğretimin niteliği, öğrencilerin ön bilgileri ile yeni bilgiler arasında anlamlı ilişkiler kurdurabilmeli, uygun ipuçları ve […] More